Pàgines

dijous, 10 de maig de 2018

PALANQUES


Hola,

Sóc la Chaimaa i us deixo un link d'un mapa mental que he fet amb l'aplicació Popplet




http://popplet.com/app/#/4701943

diumenge, 6 de maig de 2018

Palanques

Hola, bones avui he fet aquesta entrada al blog per poder esenyar-vos els diferents tipus de palanques. He fet un mapa mental al programa de Goconqr per poder ensenyar com identificar cada tipus de palanca, i també he adjuntat uns exemples de la vida quotidiana per facilitar l'enteniment.

https://www.goconqr.com/es-ES/mind_maps/13604579/edit

divendres, 4 de maig de 2018

Palanques manipulatives

Després de finalitzar el popplet aquí podeu veure el meu esquema de les palanques manipulatives.

PALANQUES AMB POPPLET

PALANCAS

 El enlace de popplet:

http://popplet.com/app/#/4697534

 Hemos utilizado popplet para hacer un esquema de los diferentes géneros o "grados" que tienen las palabras. También hemos tenido que hacer un collage con unas imagenes que a elegido la pofesora, teniamos que agruparlas por su grado de


Palanques

Bon dia, en aquest enllaç hi ha un mapa conceptual de les palanques, fet amb l'aplicació Popplet. Dins del mapa hi ha la informació necessària i també hi ha 3 fotos que són collages fet amb l'aplicació FotoJet.

http://popplet.com/app/#/4695674

dijous, 3 de maig de 2018

PALANQUES

Bona tarda, al goconqr que jo he creat, explico els dferents tipus de palanques que hi han, tambe he posat algún exemple, després he posat una imatge per cada tipus de palanca i finalment he enllaçat un video. Mapa Mental creado con GoConqr por Maria Pardell Barysheva

Tipus de palanques

Bones, soc l'Alba i avui la nostra professora ens ha manat una tasca que consisteix en mirar 3 videos sobre les palanques i els diferents graus. A continuació, ella ens havia enviat 7 fotos i les haviem de classificar segons el grau de palanca que fos en un collage. Podiam elegir qualsevol aplicació per a fer-ho. Ella ens ha recomanat l'aplicació ''Collage FotoJet'' i jo la he utilitzat.
Al tenir enllestit els 3 collages seguidament els he penjat al drive.
Una de les altres tasques encomanades era fer un ''Popplet'' i ficar-hi en un esquema la informació necessària i rellevant de les palanques amb fotos dels tres tipus, algun video explicatiu, un text redactant el tipus de palanca (on es fa la força, on esta la resistencia i el punt de suport) i finalment un exemple de la vida quotidiana.
I a l'acabar això, per últim, haviem de fer una entrada aquí al pensament divergent explicant l'activitat d'avui.

http://popplet.com/app/#/4695643





dimecres, 2 de maig de 2018

PALANQUES

Bona tarda, us deixo un link on podreu veure un popplet en el que explico els diferents tipus de palanca, en que és diferencia cada tipus, etc...
http://popplet.com/app/#/4693503

Palanques manipulatives

Bona tarde, en el seguent link podreu veure el meu Popplet, on us ensenyo els diferents tipus de graus de palanques manipulatives que hi han.

http://popplet.com/app/#/4693114

Popplet: Palanques

Hola, aqui esta el meu link al meu Popplet on us explico els tipus de palanques que hi han y com diferenciarles.
http://popplet.com/app/#/4692763

dimarts, 1 de maig de 2018

PALANQUES MANIPULATIVES

Bon dia, en aquest pooplet http://popplet.com/app/#/4691166 hi ha un petit esquema de les palanques manipulatives. En ell s'explica la classificació del tres tipus de palanques que hi ha, les de primer grau, les de segon i les del tercer. També podem trobar fotos i exemples en els quals es representa la palanca corresponent. Finalment podem trobar enllaços en els quals hi ha vídeos on s'explica com és cada palanca, com funciona, ...

Tipus de PALANQUES

La tasca encomanada que havíem de fer consistia en fer un popplet explicant els tres tipus de palanques. També, havíem d'afegir un collage, fet amb collage fotojet o qualsevol programa que es pugui servir per fer tal funció. Després d'un esforç per entendre la teoria la tasca es va fer sense problemes. Aquí en podeu comprovar els resultats.
En el popplet hi trobareu una petita explicació de cada tipus, un exemple i un vídeo amb el que us serà molt més fàcil aprendre-ho tot.


Palanques A (Marifer)

Aqui podeu veure una representació dels tipus de palanques i els seus graus, i com ho fem servir en la vida diària. Us deixo el meu treball de pooplet en el següent link. popplet.com/app/#/4690771

PALANQUES


Bon dia,

En aquesta entrada us ficare el link del popplet on he fet un mapa mental explicant els diferents graus de palanques amb uns videos i imatges.
http://popplet.com/app/#/4690805

PALANQUES

Bona tarda, 

hem fet una tasca de les palanques i quins tipus hi ha. Tot seguit us deixaré un popplet amb tota la informació, un collage i alguns vídeos.

PALANQUES

Bona tarda, aquí hos deixo el meu Popplet sobre les palanques, en ell trobareu informació sobre els tres tipus de palanques que hem estudiat, complert amb videos i imatges, espero que hos sigui d'ajuda.

http://popplet.com/app/#/4690222

Palanques MANIPULATIVES

Bona tarda,

En el link següent  trobareu un popplet sobre els diferents tipus de palanques amb exemples, vídeos i informació.

http://popplet.com/app/#/4690597

TIPUS DE PALANQUES

Bon dia,

En el següent link trobareu el meu treball sobre els tipus de palanques.

http://popplet.com/app/#/4689974

PALANQUES

Bon dia a tothom avui he creat un mapa mental on és poden observar els diferents tipus de palanques que hi han : Mapa Mental creado con GoConqr por Josep Daniel Agustí Vinokurova

Palanques manipulatives

Bon dia,

En el següent popplet trobareu els 3 tipus de palanques explicades tant amb vídeos, imatges com amb text.


PALANQUES

Em estat fen diferens tipus de palanques i en aquest popplet esplique tot detalladament en imatges, un vreu text i videos.
Link del popplet: http://popplet.com/app/#/4690403

PALANQUES

Bones!

La feina encomanada consistia principalment en:

-Fer  3 collages amb l'APP COLLAGE FOTOJET de set imatges de palanques que fem utilitzar en la vida diaria, que la professora ens va facilitar i classificar-les segons si són de 1r, 2n o 3r grau. Un cop això fet ho descarreguem.



-El següent pas que vam fer va ser enregistrar-nos al Popplet (si no ho estàvem) i els amb els 3 collages, ja creats, ho van pujar i vam escriure una breu informació sobre cadascuna de les palanques. També, podíem afegir videos, explicar i indicar on estava feta la força, la resistència i el punt de suport i finalment un exemple aplicat a la vida quotidiana per a que fos més fàcil d'entendre.


LINK:
http://popplet.com/app/#/4689816

PALANQUES


Aquest esquema explica detalladament els tres tipus de palanques que pots trobar en la teva vida i en el dia a dia. També explica alguns exemples que fem servir cada dia i hi ha uns videos on s'explica també l'ús d'aquestes palanques.

Aquí deixo l'enllaç del Popplet: Palanques

Tipus de palanques

PALANQUES

He fet un popplet amb informació sobre els 3 tipus de palanques que hi ha, el popplet inlcou el següent:

  • Els tres tipus de palanques
  • Exemples
  • Vídeos
  • Imatges
Aquí deixo el link del popplet:


Pàgina web utilitzada:

Popplet

LES PALANQUES

Bon dia.
Al link següent trobareu un POPPLET sobre els diferents tipus de palanques amb exemples, videos e informació. 

Informació bàsica de cadascuna de les palanques.

Avui he fet un repte sobre les palanques que tractava de fer un collage on havies de seleccionar unes fotos que representaven palanques primer gènere, segon gènere i tercer gènere.

Desprès al pooplet havies d'incloure diferents punts d'informació.

Link: http://popplet.com/app/#/4689694

dilluns, 30 d’abril de 2018

Planques manipulatives

El dijous vam aprendre, el diferents tipus de palanques que hi ha, tot aixo esta en aquest resum que esta fet en un Goconqr


Mapa Mental creado con GoConqr por Jose Daniel Alegre Vargas

Palanques manipulatives

Hola,
En el següent link podreu veure un popplet on estan explicats els diferents tipus de palanques, també trobareu alguns exemples i uns videos on hi ha més informació.

Popplet: Palanques manipulatives 
BON DIA/BONA TARDA,


Hem pogut adonar-nos de les diferents palanques que utilitzem a la nostra vida quotidiana. Hem fet un tipus de resum al "Poopplet" i aquest a sigut el resultat:

 TIPUS DE PALANQUES MANIPULADES

dijous, 26 d’abril de 2018

PALANQUES MANIPULATIVES

Bon dia,
Avui a tecnologia hem conegut els tipus de palanques i gràcies a uns objectes quotidians, hem pogut adonar-nos de les diferents palanques que utilitzem a la nostra vida quotidiana. En una llibreta hem dibuixat aquests objectes, els hem classificat i hem indicat en quin lloc estava situat la FORÇA, la RESISTÈNCIA i el FULCRE. Seguidament, hem fet un collage amb les imatges d'aquests objectes, per separar-los segons els tipus de palanques i amb aquests, hem creat un popplet on hem afegit més informació com altres palanques de la vida quotidiana, videos i imatges.

La classe ha estat molt interssant perquè he pogut adonar-me que en la nostra vida, estem envoltats de moltes palanques que ens faciliten la vida.

Aquí a baix us deixo el link per a que pogueu visualitzar el popplet que he creat.

Palanques Manipulatives



PALANQUES MANIPULATIVES


En la sessió d'avui, hem après a diferenciar entre els tres diferents tipus de palanca que hi ha i amb l'aplicació "Popplet" hem fet un resum de tot. Amb el següent link, podeu accedir-hi:

PALANQUES MANIPULATIVES

MAPA CONCEPTUAL ESTRUCTURES

Mapa Mental creado con GoConqr por Jordi Lon Ahumada

diumenge, 22 d’abril de 2018

La meva biografia


 LA MEVA BIOFRAFÍA

Jo, en el meu video sobre la meva biografia, he utilitzat fotos meves des de quan era petita fin a la actualitat. També he fet un audio diento tot el que s'ha de saber sobre mi. Després he ficat una musica de fons que m'agrada molt, es tituta "Hall of flames" tothom coneix aquesta cançó. I per ultim he ficat efectes a les imatges, aquesta part em va costar molt perquè era  la primera vegada que utilitzava efectes de fondo. Crec que el que vaig elegir no es l'adecuat però estic satisfeta del meu treball encara que podria haver-lo fet millor. En fi, vaig aconseguir acabar el video amb èxict  i espero que us agradi.

Les pantalles i el seu punt de vista

Les pantalles i el seu punt de vista


Avants de començar a treballar en grup, ens vam reunir on vam decidir en fer un vídeo de les pantalles, explicant els avantatges que tenen, encara que tinguin més de dolentes. 
Com a nosaltres ens tocava de fer un dels conceptes de les pantalles, no permet pensar, vam ser els directors però a l'hora també d'actors i ens vam organitzar de la següent manera:
-La majoria dels companys de classe tenien que estar atents a la pissarra mentre explicava el mestre. Un cop explica els exercicis el professor, es dona en compte que un dels seus alumnes està distret al mòbil i li crida l'atenció.
- El crida i el fa sortir a la pissarra per a que expliqui l'exercici que estava explicant el professor. El noi fa cara de no saber el que es feia perquè no estava atent. Per estar amb el mòbil, el mestre l'adverteix que sigui l'ultima vegada que el vegi amb això , ja que per una altre dia, l'agafaria.-
El noi es va al seu lloc a seure. 
- Després d'una estona, el mestre es torna a girar, i es dona en compte que tots els alumnes estan despitats, i els castiga.

D'una banda, per a mi, el treball en grup ha segut tot un èxit, i m'agradaria que siguéssim fent encara més grups. No he trobat molta dificultat en realitzar la meva feina gràcies també a l'ajuda que em van donar ells. D'una altra banda, el vídeo va ser original de tota la classe, però també ho podrien millorar-ho a l'hora de fer-ho, ja que no vam realitzar perquè teniem el temps just.


Obre els ulls a un món de pantalles


Obre els ulls a un món de pantalles

Nosaltres volíem fer un video on voliem mostrar que no totes les coses de les pantalles són dolentes. I pensant en grup vam pensar aspectes negatius i positius que et oferien les pantalles... Desprès d'elegir aquests aspectes cada un vam grabar un petit video...

Jo vaig elegir la part d'internet, on volia mostrar que estar davant de la pantalla ens faria coses negatives com distreuren's de les obligacions de la vida personal o ens generaria addicció però no tot es dolent d'Internet, Internet et pot obrir els ulls a un món laboral diferent o et pot servir per altres coses més importants...


Les meves intencions en l'edició del vídeo són les que hem dit abans, donar a conèixer els punts bons i dolents de la conexió a Internet.

Jo fent aquest treball m'he adonat compte de que Internet és molt gran però l'has de saber utilitzar, perquè si no ho fas possiblement cauries en una addicció, però no obstant la majoria de la gent es controla.




dissabte, 21 d’abril de 2018

Les Pantalles donen Avantatges o Desavantatges


El nostre grup d'informàtica de 4t ESO hem fet un projecte sobre les pantalles, en aquest projecte hem après que les pantalles poden tindre avantatges o desavantatges. Ja que hi ha vegades que gent té addicció a les pantalles o se aïllen dels seus amics, aquestes coses serien desavantatges. Però també hi ha molt avantatge com buscar informació des de casa, comprar coses des de casa, també demanar cita al metge des de casa, etc.

Per començar amb el vídeo vam repartir-nos en grups depèn de quins aspectes vam triar, després plantejàvem idees entre la gent del grup, agafàvem una idea de totes les que teníem i la posàvem en practica en un vídeo de com a màxim 1 minut.

I per finalitzar vam haver d'editar tots els vídeos i fer un sol amb tots els vídeos que hi havia perquè la gent no és avorrís mirant el vídeo.






Les repercucions de les PANTALLES

Les repercucions de les PANTALLES 


Nosaltres, el grup de 4t eso guyindavols, ens hem plantejat una pregunta, que són les pantalles? i per fer aixo hem decidit fer un video en grup.

En la meva opinio, jo penso que aquesta experiencia m'ha servit ja que no savia com editar un video pèrque mai he fet alguna cosa parescuda.




dimarts, 17 d’abril de 2018

Pantalles, bones o dolentes?

Hola a tothom

Hem fet uns vídeos sobre "pantalles, bones o dolentes" per conscienciar a la població sobre l'anterior dit, hem fet un per membre de la classe.

En la meva opinió, les pantalles no són dolentes mentre les usis amb control, i no abusis d'elles, he fet d'actor en un dels fragments de vídeos, a mi personalment em dóna molta vergonya sortir en vídeos, etc. i sortir al vídeo no m'agradat molt, principalment em fa vergonya perquè no surt ve en cap foto/vídeo i les altres raons són personals.

El treball ha estat entretingut, i ha agut alguns inconvenients com la durada dels vídeos, ja que hi havia fragments que duraven 2 minuts i la durada màxima era de 2:40 minuts i 0:20 de cartelleres.



https://drive.google.com/open?id=1AD8BA6-zFLqudKVedxsw8guf4YIM6uCG

Ens afecten les PANTALLES?



Des de l'optativa d'informàtica vam començar un nou projecte, aquest projecte constava de fer un vídeo en el que la gent recapacités de l'ús de les pantalles avui en dia. Tota la classe, vam posar una serie d' idees tant positives com negatives que podia provocar l´ús d'elles.

La idea que vaig escollir va ser la de l'addicció. En el video es veu com un munt de persones estan continuament a l'ordinador I unes altres que estan llegint, amb això volem fer veure a la gent quin d'aquests dos camins elegir




Per acabar m'agradaría dir que ha estat un projecte en el qual tots hem pogut participar en el video tant com fent d'actor que com després alhora d'editar-ho.

Joan Haro Escoi.

Pantalles Projecte divergent QG


L'objectiu del projecte Pantalles és explicar al món que les pantalles no són l'únic que hi ha a la vida, no nomes són per jugar. Perquè hi han hagut molts casos d'adicció a les pantalles i per aquest motiu em fet aquests videos. 


Les intencions del meu grup eren mostrar l'adicció a les pantalles, on una part majoritaria són la joventut. Per una altra part voliem mostrar el que es perden mentres estan amb les pantalles i sense veure el que els envolta. 
Durant l'elavoració vam parlar de la part positiva i negativa de les pantalles. La conclusió va ser que no tot és bo, però tot depent de l'ús que li donem.


Aquí us deixo el video per a que veieu com poden ser d'adictives les pantalles
video de pantalles

dilluns, 16 d’abril de 2018

De la gent a les pantalles

                                                            Pantalles  
 Aquest projecte que hem fet es centra en ensenyar als lectors els perills de les pantalles, i aixi la gent es es doni compte del perill que pot comportar esta molt rato davant de una pantalla, per fer aquest projecte primer vam tindre que dissenyar les frasse i les circunstancies del costat que es reflectarien al video, mes trad vam grabar el video amb una camara, quan vam acabar vam ficar tots els videos en comú i vam crear dos videos apartir dels videos que haviem fet.
Les meves intencions com a actor i director ere reflecti les desavantatges i avantatges que comporten les pantalles per la societat.
Aleix desavantatges



Aleix avantatges 




La intenció de l'edició dels videos es que la gent es doni compte de les avantatges i les desavantatges de les pantalles.

En aquest treball ha sigut un gran treball perque he pogut crear uns bons videos de reflexio, i també els videos final man quedat molt be i penso que he fet un gran treball.

Projecte Pantalles

Per començar m'agradaria comentar de què tracta aquest projecte i a més a més com l'hem realitzat.

Primer de tot aquest projecte tracta en preparar un vídeo de conscienciació, que tractés sobre la tecnologia i les seves conseqüències, tant positives com negatives a l'hora d'utilitzar aquest invent tan recent.

En el nostre cas ens hem organitzat de tal manera que tothom proposava les idees per a fer un vídeo final. La finalitat d'aquest projecte era que poguéssim realitzar aquest mateix vídeo individualment però de manera que, els petits fragments que el formaven estaven realitzats per diferents companys de la classe. Es d'aquesta manera com ho vam fer, i cadascun dels alumnes (més concretament dues o tres persones) s'encarregava d'un tema concret sobre "les Pantalles" i llavors teníem que preparar aquest fragment per, com he dit abans, inserir-ho en el vídeo individual de cada alumne.

En qüestió a la part de realització del vídeo, com he dit anteriorment, ens encarregàvem cada petit grup s'encarregava d'un tema, jo i la meva companya ens ocupàvem de "No permet pensar". Volíem demostrar que les tecnologies poden fer que el nostre cervell "s' enganduleixi", que perdi capacitats i que no pugui pensar clarament per no poder trobar una resposta immediata davant d'un problema. Ara, cal dir que la idea del vídeo que vam realitzar nosaltres no hem va agradar gens i no demostrava la idea base clarament. Dic que altres idees que s'havien plantejat anteriorment em semblaven més optimes però per diferents raons no es van poder realitzar, tot i això també era un tema "complicat" encara que potser la resposta la teníem davant i no la veiem. En conclusió, que no vam saber entendre i fer entendre aquest tema.

En el moment d'editar el vídeo, la meva intenció era fer un vídeo curt i concís, perquè una persona qualsevol no digui que ha sigut molt llarg. El vídeo des del meu punt de vista, si és molt llarg acaba avorrint a la gent i sol ha de tenir 2 o 3 idees clau per a poder deixar que la persona entengui les idees bàsiques sobre el tema i que a partir d'aquell moment ella mateixa pugui pensar i reflexionar sobre el tema.

Parlant sobre la realització del vídeo m'agradaria afegir que els vídeos que parlaven de "tu a tu" eren els que més m' agradaven, ja que era com si de veritat volgués comunicar una cosa. Fer una "història" com per exemple la de "Aïllament" i la de "No permet pensar" o es feia molt bé i es plantejava el tema correctament o era una cosa molt difícil de fer entendre de cara al públic, personalment aquesta manera de fer el vídeo no m'agradava.

Una vegada aclarides les coses insereixo el vídeo per a poder "reflexionar" sobre el tema:


Video:

Les pantalles del Guindàvols

El proper dissabte, l'alumnat de 4t d'ESO de l'optativa d'informàtica participarà en la I Jornada “Entorns familiars i dispositius digitals” presentat dos vídeos a COM HO VEIG? 1a Mostra de videocàpsules “Joves i entorns digitals” i en la taula rodona de joves per reflexionar sobre la temàtica de la jornada.


dilluns, 19 de març de 2018

Mapa conceptual ESTRUCTURES, Youssef Nanoukh 3rB

Mapa Mental creado con GoConqr por Youssef Nanoukh -

Mapa conceptual ESTRUCTURES, Natalia Maza 3rB

Mapa Mental creado con GoConqr por Natalia Maza Silva

MAPA CONCEPTUAL ESTRUCTURES__Abel Pérez Salvia_3rB

Mapa Mental creado con GoConqr por Abel Pérez Salvia

MAPA MENTAL ESTRUCTURES MARISOL LEAL 3R B

Mind Map created by Marisol Leal Martos with GoConqr

Mapa mental Estructures Marc Portolés Pérez 3rB

Mapa Mental creado con GoConqr por Marc Portolés Pérez

MAPA MENTAL ESTRUCTURES, ALEX RAMÍREZ 3rB

Mapa Mental creado con GoConqr por Alex Ramirez Collado

MAPA MENTAL ESTRUCTURES ALBA SANCHEZ 3R A

Mapa Mental creado con GoConqr por Alba Sanchez

dijous, 15 de març de 2018

ESTRUCTURES MAPA MENTAL mariapardell

Mapa Mental creado con GoConqr por Maria Pardell Barysheva

Mapa mental de les Estructures -Pau Tehas

Mapa conceptual estructures Julia

Mapa Mental creado con GoConqr por Julia Wiktoria Mazur

Mapa mental de les estructures Alexandra Delcea

Mapa Mental creado con GoConqr por Alexandra Florentina Delcea

Mapa Conceptual Estructures Clara Calderó

Mapa Mental creado con GoConqr por Clara Calderó Becerril https://www.goconqr.com/es-ES/p/12828530-Estructura-mind_maps

Mapa conceptual estructures Miquel Rio

Mapa Mental creado con GoConqr por Miquel Rio Cuito

Mapa conceptual estructures Myroslav Tatchyn

Avui justament després de les proves Cangur ens ha tocat fer un mapa conceptual de les estructures amb l'aplicació  Goconqr que ja vam fer servir en el anterior projecte. 

Mapa Mental creado con GoConqr por Myroslav Tatchyn

Mapa conceptual estructures Clementina Coll

Mapa Mental creado con GoConqr por Clementina Coll Cabases

Mapa Conceptual Estructura_ Maria Fatule

Mapa Mental creado con GoConqr por Maria Fernanda Fatule Arcequie

Mapa conceptual estructures Ikram El Ouamari

Mapa Mental creado con GoConqr por Ikram El Ouamari Chahbouni

Mapa conceptual estructures Didac Jimenez

Mapa Mental creado con GoConqr por Didac Jiménez Viosquez

Mapa conceptual estructures Widad

Mapa Mental creado con GoConqr por Widad Kharaz

MAPA CONCEPTUAL ESTRUCTURES_CLAUDIA_ALCAINA

Mapa Mental creado con GoConqr por Claudia Alcaina Rodriguez

MAPA CONCEPTUAL-ESTRUCTURES-MARIAM DRAME

Mapa Mental creado con GoConqr por Mariam Drame

Mapa Conceptual Estructures Roger Arbellón

Mapa Mental creado con GoConqr por Roger Arbellón Aranda

Mapa conceptual Hamza

Mapa Mental creado con GoConqr por Hamza Boulhani

Mapa conceptual Estructures Jaume

Mapa Mental creado con GoConqr por Jaume Talarn Roige

Mapa conceptual martina

Mind Map created by Martina Portolés Serrano with GoConqr

Mapa conceptual PaulaGonzalez

Mapa Mental creado con GoConqr por Paula Gonzalez Ledesma

dimecres, 14 de març de 2018

MapaConceptual Estructures Jose Alegre

Mapa Mental creado con GoConqr por Jose Daniel Alegre Vargas

MAPA CONCEPTUAL ESTRUCTURES AINA ALABART

Mapa Mental creado con GoConqr por Aina Alabart Anglès

ESTRUCTURES MARIANNY GUERRERO

Mapa Mental creado con GoConqr por Marianny Altagracia Guerrero Carvajal

MAPA CONCEPTUAL ESTRUCTURES CHAIMAA

Mapa Mental creado con GoConqr por Chaimaa Abouchi

ESTRUCTURES: JOAN CALDERÓN.

Mapa Mental creado con GoConqr por Joan Calderon Ortega

MAPA CONCEPTUAL, ESTRUCTURES ALBA ALONSO

Mapa Mental creado con GoConqr por Alba Sabela Alonso Zapata

Estructures: Alba Amorós

Mapa Mental creado con GoConqr por Alba Amorós Sánchez

MAPA CONCEPTUAL ESTRUCTURES

Mapa Mental creado con GoConqr por Maite Boluda Ruiz de Loizaga

diumenge, 11 de març de 2018

Fam al món Joan Haro - Jose Miguel Peinado

Idea about the movie clip:

A playmobil buys an apple, eats a little and throws the rest, another playmobil is approaching and tells the hunger in the world, and while people are approaching and surrounding



.



Mans Unides

Hello,

First of all, we thought which of the 3 options we would do, after choosing what we would do, we did the script on the StoryBoardThat platform, we showed it to the teacher of English to correct it and we made the final video.

Pluja d'idees












StoryBoardThat
 

Video Mans Unides



dissabte, 10 de març de 2018

Portes obertes Guindàvols 2018

Moltes gràcies a les emprenedores de 3r ESO B per venir a les portes obertes de @Guindavols a explicar les seves empreses i projectes. Ho heu fet genial!


Estructura de paper: Repte 1

Repte 1 superat 3r ESO C . Totes les estructures de paper han aguantat 43 kg.



dimecres, 7 de març de 2018

Clipmetratge fam Ihssane i Naïm


Our video is about two guys. One is the cashier and the other is a purchaser. We see that the purchaser doesn't have the necessary money and says to the cashier that doesn't want the products.The cashier takes the products that the purchaser can’t affort them and then he throws them to the trash. In that moment ,the purchaser saw the cashier throwing the products to the trash and he explains to him what happens now in the world.







dimarts, 6 de març de 2018

Clipmetratge Nallely i Cristian

RECEIVE AGAINST HUNGER

We are doing this research because it is an issue that is affecting our world and it is an endless struggle.

In this project we are creating a video that represents the waste we make about food.

In the video, first there is a plate full of food where we represent the food that we consume day after day, then we have put an almost empty plate showing the food that we can get to waste. 

Finally, in the end of the short film, we explain with a phrase the waste that we provoke from food as it is a very important issue for our society and that can also affect us.





dilluns, 5 de març de 2018

Clipmetratje Quique, Aleix i Jürgen

Today, WE  finally the project of the clipmetratje, In this project we have build a clipmetratje of the hunger in the world. This project is diffcult, but we solve good. we use the apple, banana, meat and rice, this food speak and explaind the problem of the hunger in the world.





dilluns, 19 de febrer de 2018

Video Mans Unides, Festival de Clipmetratges

We are Jordi Puig and Julian Fuentes and we are taking part in the "Festival de Clipmetratges de Mans Unides". For this project we have made a video developing the topic "Mans Unides" proposed. This year the issue is hungry and poverty all around the world.
Our video is about two guys, one is poor, and the other is rich. We see them waking up from the bed. They are preparing breakfast but the poor guy only has a glass of  milk and the rich guy has an orange juice, a crepe and a banana. This guy just eats the crepe and drinks the orange juice because the banana is a bit too ripe and he throws it to the trash. The poor guy only drinks his milk and the rich has a good breakfast.

We see that the rich is wasting food and this poor guy needs it. This is the message of the video:



 “Only YOU can change this world. Don’t waste food. Somebody else needs it".

BrainStorming:



StoryboardThat:

Curtmetratge "Mans Unides"


            
                       





dijous, 15 de febrer de 2018

CANVA DE L'EMPRESA

Des de l'àrea de socials ens va donar un full A3 amb nou apartats sobre la creació d'una empresa i nosaltres vam haver de completar-lo amb la informació de la nostra empresa.


Pluja d'idees

Bon dia, som el grup Jamaica un altre cop. Aquesta entrada és per explicar-vos una mica com vam fer la nostra pluja d'idees.

La professora ens va donar un full Din A3 on vam enganxar uns quants post-its. En aquests anàvem posant idees sobre l'objecte que volíem crear, la necessitat, problemes, solucions, etc.

Ens vam centrar en els minusvàlids i hi vam posar:
  • Una rampa portàtil plegable.
  • Una tauleta que vagi enganxada a la cadira de rodes per poder menjar a gust als llocs on vulgui anar.
La rampa portàtil per minusvàlids se li va acudir a un membre del grup i els altres vam estar d'acord amb la seva idea. Vam pensar que ells no poden accedir a qualsevol lloc que volen, perquè en alguns llocs no tenen rampes per ells, com per exemple en transports, comerços, portals, etc. La rampa facilitarà les seves vides i podran accedir als llocs que volen. Aquesta rampa seria plegable i aniria enganxada a la cadira de rodes per poder portar-la a tot arreu.

La tauleta enganxada a la cadira de rodes seria una bona idea per a que els minusvàlids puguin menjar a gust en qualsevol moment i lloc, sense la necessitat d'anar a una taula gran que estigui en un lloc concret.


Finalment vam elegir la primera idea i vam desenvolupar-la per saber mes o menys com la volem fer.


dimecres, 14 de febrer de 2018

Estructures

Estem fent una estructura amb els companys.

De moment hem avançat fent els 64 pals de papers.

dimarts, 30 de gener de 2018

Presentació

Hola, som el grup JAMAICA. El nostre grup està format per el Jaume Talarn, Abulay Sissoh i Madelin Ortiz.

Primer li vam posar aquest nom al grup perquè les primeres lletres (JAM) son les inicials dels noms dels membres de l'equip. Després vam pensar que el nom "JAM" era molt simple i vam pensar en posar-hi  "JAMAICA" i ho vam canviar.

Seguidament vam fer com un mini cartell amb din A4, on vam posar 3 normes per poder treballar millor i entendre bé el que fem. Cada membre del nostre grup va pensar una norma i la vam posar al full.
Les nostres normes són:
1. Treballar tots per igual i repartir bé la feina.
2. Respectar torn de paraula i les idees dels membres del grup.
3. Aportar el màxim de ganes.

Finalment us deixo una imatge del nostre full de normes.


Presentació del grup

Hola, el nostre grup es WIRC.
Està format per 4 membres:
- Widad
- Roger
- Claudia
- Ikram
Hem creat el nostre nom del grup partint per les inicials dels nostres noms.

Hem creat unes normes de grup:
Ens hem posta d'acord tots els membres del grup per poder fer-les i que tots estiguem compromesos a complir-les.
Són unes normes senzilles però són essencials per al bon funcionament del grup.No hem tingut cap dificultat a l'hora de fer-les perquè ens entenem molt bé entre nosaltres.

-Treballar tots per igual.
-Escoltar-nos entre nosaltres.
-Acabar les tasques a temps.






Constitució del grup BUSH

Hola per segon cop,

Ens diem Bush perquè en anglès significat arbust. Ens hem ficat aquest nom perquè als 3 (Martina, Pau i Miquel) ens agrada un joc que es diu fortnite i ens fa gràcia que surtin arbustos.

Cada dia intentem fer cas a les normes de grup que vam fer la semana passada i als nostres avatars fets manualments.

Encara no tenim la idea pensada però alguna orientació per on anar tenim.

Isyloo a les nostres mans

Hola, som el grup BUSH.

Aquests som el Miquel i el Pau, falta la Martina.


En aquesta sessió vam completar una fitxa de l'orinal per a dones que anteriorment la Mireia ens havia plantejat.

diumenge, 28 de gener de 2018

El projecte Wisibilízalas ha acabat







Hola, jo sóc la Ihssane Nanoukh, un membre del Grup Guindavols 3.

En un principi, aquest projecte consistia en fer una recerca sobre dos dones en l'àmbit de la informàtica. Al principi han hagut uns problemes a l'hora de contactar amb les dones però encara i així aquest projecte ha sigut un èxit, gràcies a la bona relació i coordinació del grup. Durant el projecte, m'he sentit ben acollida, escoltada i respectada. De les habilitats que he desenvolupat, la veritat és que no sé quines perquè al projecte hem fet servir el Google Sites, les pàgines web de les dos dones i més coses que jo ja sabia.
  • Avantatges: En un principi, hem tingut molta facilitat en l'hora de contactar amb les dos dones. Però vam tindre més inconvenients que avantatges.
  • Inconvenients: Vam trigar uns quants dies a contactar amb la Consepció Roig. També vam trigar en decidir en quins dies podríem fer la entrevista. Després de fer l'entrevista, teníem que que decidir qui modificaria el vídeo. A l'hora de buscar informació sobre la vida personal de les dos dones, no trobàvem res.
La dificultat que he trobat durant el desenvolupament del projecte, és quan estava buscant informació sobre la Teresa Alsinet.

En aquest projecte, el que m'agradaria millorar és que quan tinguem que buscar informació sobre alguna dona, ens surti tota la seva informació.

Finalment, aquest treball m'ha agradat molt, i si em preguntessin si tornaria a treballar amb el mateix grup, diria sí.

divendres, 26 de gener de 2018

7a Sessió, TeenLight.

TEENLIGHT

Hem editat el blog, fent una nova pàgina, ficant un video d'Isyloo, una imatge i el mapa mental que vam crear anteriorment.

dijous, 25 de gener de 2018

6a Sessió, TeenLight.

TEENLIGHT

En la sisena sessió vam triar la idea definitiva després de fer una pluja d'idees. A part, vam editar una mica el blog.

dimarts, 23 de gener de 2018

Mapa Conceptual Luisa F. Cabeza.

Mapa Mental creado con GoConqr por Julià Fuentes Hernandez

Wisibilízalas, què és?


Som un grup de 4t de l'ESO de l'assignatura d'informàtica que hem fet un projecte sobre les dones que treballen en camp de la tecnologia.

Lluïsa F. Cabeza Fabra: El meu treball és la meva vida.



Magda Valls: Estudien més nois que noies al camp de la tecnologia. Les empreses quan busquen alumnes per fer pràctiques demanen un perfil d'enginyers informàtics dones perquè als grups de treball és molt important que estiguin equilibrats i que hi hagi tots els punts de vista i sensibilitats.

La nostra pàgina de Wisibilizalas.

En aquest treball no ha sigut molt fàcil fer la recerca, ja que havíem de buscar coses concretes. M'agradat el grup, ja que tots treballàvem o fèiem la feina que ens tocava fer. He après a fer e-mails correctament, a esforçar-me més a fer les coses.

Treballar en grup ha tingut més avantatges que inconvenients, ja que tots fèiem el que havíem de fer, si a mi em tocava fer un correu, jo el feia o em tocava fer una entrada ho feia, això tots del grup ho fèiem per això no hi havien inconvenients. Les dificultats que he trobat no han sigut moltes, ja que han sigut que les persones em contestessin als correus perquè sinó no podíem seguir amb el treball per això havia de mirar cada dia que em contestessin.

Els aspectes positius que he trobat en aquest projecte que he après a treballar en grup i assignar-me un càrrec en el treball. Jo en el treball canviarà els aspectes de fer-ho tot en escrit si no que es podria fer un vídeo i que aquell vídeo fos el treball, però que en el vídeo t'expliqués tot bé i detalladament.

En conclusió, aquest projecte ha estat un repte que l'hem pogut superar.